集美大学计算机工程学院圆满举办

2025年教师教学业务竞赛

为深入贯彻落实“立德树人”根本任务，全面加强青年教师教学能力建设，推动学院教育教学高质量发展，2025年6月15日，集美大学计算机工程学院在建发楼0206教室成功举办2025年度教师教学业务竞赛。本次竞赛由学院统一组织，共有来自各系的13位青年教师参赛，展示了计算机工程学院教师扎实的教学功底和良好的精神风貌。

一、精心组织，重在锤炼教学能力

本次竞赛以“提升教师教学能力、强化教学基本功、助力教师专业成长”为主题，旨在通过教学设计、课堂教学与教学反思三个维度，对青年教师的综合教学素养进行全面考察。竞赛坚持“积极参与、重在过程、促进发展”的原则，既是一次教学比拼，也是一次学习交流与理念碰撞的过程。

竞赛内容分为三大部分：第一是教学设计，要求参赛教师围绕1个学时的课程内容，提交详细教学设计文案和配套PPT，充分体现教学目标、重难点分析、教学过程设计等方面；第二是课堂教学展示，采用20分钟微课形式，重点考察教师的教学语言、组织能力、教学方法与特色；第三部分为教学反思，参赛教师需在课堂展示结束后10分钟内完成一份书面教学反思材料，内容围绕教学理念、方法与实践展开，强调“有感而发、实事求是”。

二、专家评审，标准严谨细致

学院特邀七位校内教学骨干担任此次评委，评审过程公开透明，标准明确。评委们围绕教学内容的专业性与前沿性、教学组织的逻辑性与创新性、教师语言教态的表现力、教学手段的多样化应用及课程思政融入等方面进行逐项评分。

在课堂展示环节，教师们教学风格各具特色，或循循善诱，或生动活泼，课程内容充分结合人工智能、大数据、软件工程等专业前沿，深入浅出地传递知识点，兼具实用性与学术性。教学反思部分，选手们结合自身教学体验，从教学设计理念到课堂生成反思，体现出较强的教学自觉与成长意识，展示了新时代高校教师应具备的职业素养。

三、亮点纷呈，促进教学改革创新

经过激烈比拼与严格评审，比赛最终评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。学院将为获奖教师颁发荣誉证书，并给予相应奖励，同时择优推荐优秀教师参加校级及省级青年教师教学竞赛，为更高平台的教学展示积蓄力量。

竞赛结束后，评委代表对本次比赛作点评，充分肯定了参赛教师的教学水平，同时也指出在教学互动设计、课程思政深入融合、教学语言凝练等方面仍有进一步提升空间。现场教师也纷纷表示，通过本次比赛，不仅提高了自身教学设计和授课能力，也拓宽了教学视野，收获良多。

四、以赛促教，推进教学质量持续提升

本次教师教学业务竞赛不仅为青年教师搭建了展示才华、交流经验的平台，更推动了教师之间的互学互鉴与教学理念更新。今后，学院将继续以教学竞赛为抓手，完善教师培养机制，强化青年教师教学技能训练，持续推动课堂教学改革与教学质量提升。

通过“赛中锤炼、赛后提升”，集美大学计算机工程学院正努力打造一支政治素质高、教学能力强、科研成果突出的高水平教师队伍，为培养更多高素质应用型人才提供坚实保障。（文/图：杨丽云 审核：付永钢）